понедельник, 18 марта 2013 г.

                Родителям  будущих первоклассников!
В школах Краснодара начался приём документов от родителей, дети которых пойдут в первый класс 1 сентября 2013 года. Готов ли ребёнок к школе? Этот вопрос задают себе многие родители будущих первоклассников.Готовность дошкольника к учёбе можно проверить в домашних условиях. Необходимо в первую очередь соотнести требования школы с возможностями вашего ребёнка. Что он уже умеет, что у него получается, а в чём затрудняется. Не упустите время, постарайтесь разобраться в этой важнейшей для будущего первоклассника проблеме.Нередко родители считают основным показателем готовности к школе умение читать и считать. Психолого-педагогические исследования показали, что подобные знания мало влияют на успешность обучения, так как предусмотрены существующей программой и методикой обучения. Предлагаю несколько простых проверочных заданий для выявления показателей готовности к школе.
1.Выявление ориентировки в окружающем мире.
Проводится на основе беседы с ребёнком, предоставив ему достаточно времени на обдумывание даже самых простых вопросов.:
Как тебя зовут? Как твоя фамилия? Сколько тебе лет? Когда у тебя день рождения? А это какое время года, когда у тебя день рождения? Посмотри на улицу, сейчас какое время года? По каким признакам в природе ты догадался, что это (весна)? Как называется город, в котором ты живёшь? Назови свой домашний адрес (улица, дом, квартира). Каких домашних животных ты знаешь? А каких диких? Чем отличаются домашние животные от диких? Чем отличается день от ночи?
2.Выявление уровня умственного и речевого развития.
а)изменение существительных по числам
Я назову словом один предмет, а ты измени слово так, чтобы получилось много предметов.
Например, я скажу стол, а ты-столы. далее называйте слова: книга, ручка. окно, город, ухо, брат, флаг, ребёнок и т.д.
б) понимание грамматических признаков
Послушай внимательно. Оля пошла в кино после того, как прочитала книгу. Что Оля сделала раньше-пошла в кино или прочитала книгу?
в)рассказ по картинкам
Разложите перед ребёнком в беспорядке 4-5 картинок. на которых изображена определённая последовательность событий. Например, 1-идёт снег, 2-дети катают снежные шары, 3-дети лепят снеговика, 4- снеговик готов (шляпа, нос-морковка и т.д.)
. Посмотри внимательно на картинки и разложи их в том порядке, в каком происходили действия.
3.Уровень развития образных представлений.
а) собирание разрезных картинок. Видишь, картинка сломалась, почини её.
б) рисунок человека. Нарисуй человека(мужчину). Если ребёнок говорит, что не умеет рисовать, его надо ободрить, сказав, что в этом возрасте все дети не очень хорошо рисуют.Но всё равно у всех получаются рисунки разные и по-своему интересные.Если нарисованы все 7 основных частей(туловище, голова. глаза, рот, нос, руки, ноги),  не менее трёх  частей второстепенных (шея, волосы, одежда и т.д.) и видна толщина конечностей. это высокий уровень готовности.
4.Уровень развития мелких движений.
Умение проводить точные движения кистью и пальцами руки имеют большое значение для овладения письмом. Проведите на листе нелинованной бумаги узенькую полоску и попросите ребёнка любым цветным карандашом проехать внутри этой полоски, не касаясь границ её, не отрывая карандаша от бумаги. Если ребёнок держит карандаш в левой руке, не переучивайте его, так как это может вызвать повышенную возбудимость и даже заикание. Проследите за тем, чтобы дошкольник правильно держал карандаш. Верхний край карандаша смотрит в плечо пишущего. Держим карандаш на расстоянии 2см от начала стержня. Лучше выбирать простые карандаши с ребристой поверхностью, так как они фиксируют верхнее положение  указательного пальца.Будущий ученик должен уметь аккуратно закрашивать фигуры, рисунки красками или цветными карандашами.
5. Умение слушать и выполнять указания взрослого.
Возьмите лист в клетку и предложите ребёнку выполнить ваши просьбы. Например, пропусти сверху 2 клетки, слева 2 клетки и нарисуй (или обведи) квадратик.
Пропусти вправо 4 клетки и .нарисуй кружок ( в клетке). Пропусти от квадратика вниз 3 клетки, поставь точку и от неё, не отрывая карандаш, веди линию вправо-2 клетки, вверх 1 клетку, вправо 2 клетки. вниз 1 клетку. вправо 2 клетки. Продолжи узор самостоятельно.
Вот так вы можете сами проверить готовность будущего первоклассника к школе. До начала учебного года ещё масса времени. Желаю вам удачи!